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作者:左云霞     时间:2020-07-06

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除了与泰国总领馆进行合作以外,广外还与泰国几所高校建立了教学和人员交流合作关系。中国泰语教学研究会副会长、广外非通用语种人才培养基地主任林秀梅教授在接受记者采访时说:“我们与泰国的高校开展合作交流,请外教协助教学或让学生到泰国学习,目的都是为了让学生具备更好的语言环境,更好地了解泰国的文化和文化习俗。”

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唤醒之外,还须激发。激发即是激发学生的写作动机,帮助学生寻找激情的喷口。应试教育下成长起来的学生,交往的圈子太窄,课外阅读太少,生活体验贫乏。因此,激发首先需要引进时代的“源头活水”,给学生增添写作素材。考察、访问、听报告、看展览都可以拓展学生的生活视野,教材、影视也是重要的写作资源。从阅读中寻找写作动机,也是一种激发。叶圣陶先生谓之“触发”:“读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。”激发也可以通过充满激情、富于启迪的作文前导语,创设情境,酿造氛围,为贫乏的心灵注入感情的“酵母”。仅仅是冷冰冰的技术指导,不是激发。激发还应包括评价的激励原则,要摒弃那种用所谓单一的线形标准评价文章,而代之以评价标准的宽容和多元,鼓励多元,注重真情实感和对生活独特新鲜的见解。心灵的大门必须打开,才会有绚烂多姿、独具个性的佳作出现。

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(4)根据天津市有关规定,应届高中毕业生参加天津市教委组织的应届高中生冬令营并取得相应名次的考生(市教委体卫艺处将名单抄送市高招办),在其高考成绩总分达到高校同批录取控制分数线时,由高校提出调档要求,市高招办提供符合条件的考生电子档案,由高校审查决定是否录取。

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记得毛泽东主席说过:人是要有一点精神的。熟悉张琪利的同志都知道,在张琪利同志的身上,总是散发着一种忠于职守、锐意进取、孜孜不倦、奋发向上的闯劲。几十年来,无论是在山东省边防总队的领导岗位上,还是在担任海南省边防总队总队长期间,走到哪里,他都是虎虎生风、朝气蓬勃、卓有建树,是深受干部战士欢迎的好领导。我曾两次采访张琪利,一次是八十年代中期他担任山东省烟台边防支队支队长的时候,我走遍了他下属的50多个边防派出所,走到哪里,哪里都是一片赞扬声。基层干部战士对他那发自内心的钦佩和尊敬,溢于言表,以至于在他调离烟台时,从机关到边防基层一线的官兵都依依不舍。第二次是他在海南边防部队任职期间,我同战友刘灿校再次去采写海南边防部队的风貌。在那里,再次感受到了张琪利人格的魅力和工作的魄力。

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